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El rasgo distintivo de mis obras es la combinación del arte del clown con la magia y los títeres. He comprobado que esta fórmula encanta a los niños de todas las edades.

Paralelamente, la tríada clown-magia-títeres también tiene una vertiente pedagógica muy potente que aprovecho en mis actividades educativas sobre inglés, lectoescritura, formación de hábitos, etc. (Si quieres saber más, en este artículo del blog explico cómo se puede transformar un truco de magia en una herramienta didáctica.)

Los precios de las actividades educativas están organizados en packs. Siempre sale más a cuenta contratar un pack que una sesión individual.

Por ejemplo, una sola sesión educativa en una escuela saldría por 450 euros. En cambio, con el pack de dos sesiones, cada una quedaría en 375 euros; con el pack de tres sesiones, 333 euros; con el de cuatro, 300 euros; y con el de cinco, 270 euros.

Los packs están disponibles para escuelas, guarderías, bibliotecas y policías locales.

Sí. Con los packs de dos y tres sesiones se pueden hacer hasta dos obras diferentes por día, en tanto que con los packs de cuatro y cinco sesiones se pueden hacer hasta tres obras diferentes el mismo día.

La mejor garantía son las más de 170 valoraciones recibidas hasta ahora, las cuales muestran un elevado grado de satisfacción: en una escala del 1 al 5, la puntuación media de todas las valoraciones es 4,4.

También me avala mi trayectoria profesional de casi 20 años en este oficio.

Todas las actividades se han diseñado para que sean técnicamente sencillas y fácilmente transportables. Gracias a ello, se adaptan a todo tipo de espacios, ya sean abiertos o cerrados, pequeños o grandes: aulas de clase, patios de escuela, bibliotecas públicas, calles y plazas, teatros y auditorios, etc.

Siempre se incluye un equipo de sonido proporcional al espacio, y el único requisito técnico es una toma de corriente para conectarlo.

La idea que hay detrás de las actividades en inglés no es entretener a los alumnos, sino aprovechar los recursos de las artes escénicas para ayudarles a aprender inglés.

Los trucos de magia, los diálogos de los títeres, las pantomimas y los gags de clown no se han añadido porque sí, sino para complementar los contenidos en inglés, para reforzarlos y ayudar a su comprensión.

Sí. La poca cantidad de niños no es ningún problema, al contrario. Respecto la edad, en estos casos la actividad se adapta a la media de edad ─habitualment unos ocho años─ y se añaden, además, contenidos específicos para los más pequeños y los más mayores.

De esta forma se mantiene la atención de pequeños y grandes, y todos se sienten integrados.

En todas las obras ─y especialmente en las de los ciclos infantil e inicial─ las expresiones en inglés se acompañan de acciones escénicas muy claras.

De esta forma, incluso si el nivel de inglés de los alumnos es muy básico, solo viendo la acción escénica ya se puede entender y seguir el argumento.

Además, en la guía didáctica de cada actividad se detalla el vocabulario necesario para preparar a los alumnos con antelación, aunque esto último no es indispensable.

(Sin embargo, hay dos obras en las que el argumento presenta dificultades adicionales para su comprensión: Clowning y It s not Rocket Science. Por ello, en estos dos casos se han añadido diálogos en catalán muy breves: 5% en catalán y 95% en inglés.)